講解一下新物體識(shí)別實(shí)驗(yàn)的步驟
點(diǎn)擊次數(shù)：2813 更新時(shí)間：2020-04-26
從細(xì)分的角度來講，研究物體認(rèn)知實(shí)驗(yàn)方法有四種：新物體識(shí)別實(shí)驗(yàn)、物體位置識(shí)別實(shí)驗(yàn)、時(shí)序記憶實(shí)驗(yàn)和情景記憶實(shí)驗(yàn)。這四種實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟和評(píng)價(jià)指標(biāo)為學(xué)習(xí)記憶研究提供一種基于動(dòng)物自發(fā)行為，多模式、精細(xì)敏感的行為實(shí)驗(yàn)方法。但是
新物體識(shí)別實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)室中評(píng)價(jià)動(dòng)物認(rèn)知能力較為常見的一種實(shí)驗(yàn)方法，下面著重講解一下新物體識(shí)別實(shí)驗(yàn)（ORT）的具體步驟。
ORT是一種利用嚙齒類動(dòng)物天生喜歡接近和探索新奇物體的本能來檢測動(dòng)物識(shí)別記憶的精細(xì)、敏感的行為學(xué)方法。標(biāo)準(zhǔn)的物體識(shí)別實(shí)驗(yàn)檢測的是嚙齒類動(dòng)物的自發(fā)行為，并且ORT周期較短，避免了長時(shí)間訓(xùn)練可能導(dǎo)致的對(duì)動(dòng)物的影響、動(dòng)物體力消耗小、動(dòng)物幾乎無中途脫失及死亡，進(jìn)入結(jié)果分析的數(shù)據(jù)較全面，自被提出后就引起了科學(xué)界的極大興趣，廣泛用于記憶神經(jīng)生物學(xué)研究、腦損傷機(jī)制研究以及認(rèn)知障礙防護(hù)措施研究等多個(gè)方面。目前，新物體識(shí)別受到越來越多研究者的關(guān)注。
由Ennaceur和Delacour*提出的新物體識(shí)別實(shí)驗(yàn)的基本程序主要有3個(gè)階段組成：適應(yīng)期、熟悉期和測試期。
(1)適應(yīng)期時(shí)將大鼠依次放入沒有任何物體的實(shí)驗(yàn)裝置中，使其自由探索以便適應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的環(huán)境，盡量減少動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的應(yīng)激性。
(2)熟悉期時(shí)在實(shí)驗(yàn)裝置底板的相鄰或相對(duì)位置放入兩個(gè)*相同的物體(A1和A2)，將大鼠以背對(duì)兩個(gè)物體的方式放入實(shí)驗(yàn)裝置中，一定時(shí)間后將動(dòng)物取出放回動(dòng)物飼養(yǎng)籠中。間隔相應(yīng)時(shí)間后，進(jìn)行測試期實(shí)驗(yàn)。
(3)測試期和熟悉期過程類似，只是將兩個(gè)*相同的物體中的一個(gè)換成另一個(gè)不同物體，相對(duì)于熟悉期的兩個(gè)物體測試期時(shí)的物體分別被稱為熟悉物體(A3)和新奇物體(B)。在測試期實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止實(shí)驗(yàn)動(dòng)物對(duì)某個(gè)物體或某個(gè)位置特別偏愛導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差出現(xiàn)的現(xiàn)象，大鼠依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)熟悉物體和新奇物體的功能及位置要相互交換。此外，為了排除氣味的影響，物體和實(shí)驗(yàn)箱體要及時(shí)清洗。
